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亚游贵宾线路中心|注册学校质量年度报告(2017年)

时间:2017-12-26????????来源:亚游贵宾线路中心|注册学校;???浏览量:1939


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亚游贵宾线路中心|注册学校

教育质量年度报告

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2017

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2017.12

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目录

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1.学校情况…………………………………………………………………………………….3

1.1学校概况…………………………………………………………………………………..3

1.2学生情况…………………………………………………………………………………..4

1.3教师队伍…………………………………………………………………………………..4

1.4设施设备…………………………………………………………………………………..5

2.学生发展……………………………………………………………………………………..6

2.1学生素质…………………………………………………………………………………..6

2.2在校体验…………………………………………………………………………………..6

2.3资助情况…………………………………………………………………………………..6

2.4就业情况…………………………………………………………………………………..7

2.5职业发展…………………………………………………………………………………..7

3.质量保证……………………………………………………………………………………..8

3.1专业动态调整……………………………………………………………………………8

3.2教育教学改革……………………………………………………………………………8

3.3教师培训…………………………………………………………………………………..8

3.4规范管理情况…………………………………………………………………………..9

3.5德育工作…………………………………………………………………………………..15

3.6党建活动…………………………………………………………………………………..16

4.校企合作…………………………………………………………………………………….17

4.1校企合作开展情况和效果………………………………………………………17

4.2学生实习情况………………………………………………………………………… 18

5.社会贡献…………………………………………………………………………………… 19

5.1技术技能人才培养………………………………………………………………….19

5.2社会服务…………………………………………………………………………………19

6.举办者履职………………………………………………………………………………..19

6.1经费…………………………………………………………………………………………19

6.2政策措施…………………………………………………………………………………19

7.特色创新……………………………………………………………………………………20

8.主要问题和改进措施………………………………………………………………..22

8.1继续优化教师队伍………………………………………………………………….22

8.2加快信息化建设步伐……………………………………………………………..22

8.3大力推进校企合作………………………………………………………………….23

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1.学校情况

1.1学校概况

亚游贵宾线路中心|注册学校是经国家教育主管部门批准,由国外知名企业及高校参与合作的一所全日制、专业化的民办中等职业学校。学校现有东区、南区、西区三个校区,占地面积79920平方米,建筑面积64275平方米,共有5系一部。固定资产355.055万元。

学校位于历史悠久、文化底蕴深厚的成都市国家高新技术开发区,校园环境优美,生活、教学设施设备齐全。学校以“德能淬理、兼爱善工”为校训,以“人格塑造、行为规范”为育人方针,以“身心健康、一技之长”为育人目标,注重素质教育以及学生动手能力的培养,积极开展第二课堂,形成了“勤学苦练、阳光向上”的学风;学校设有以“行业专家、高校名师、企业精英”为核心的顾问团,拥有一支专业过硬、师德高尚的“双师型”教师队伍,形成了“诚信奉献、爱生敬业”的教风;学校不断完善校园文化建设,以中国优秀传统文化为基础,加强学生德育教育,同时结合现代职业教育特点,加大专业技能的培养,并且在现有基础上加强师资队伍建设,从而形成了“诚实、敬业、不走捷径”的价值观和“崇德尚能、知行合一”的校风。

学校坚持多元化、规模化、品牌化的发展战略,以办学机制最优、专业品牌最佳、学生向往、家长放心、行业公认、社会推崇的职业学校是我校的办学目标。

1.2学生情况

1:学生情况

专业名称

学制

培训规模

招生规模

在籍学生

毕业生数

巩固率

获得职业
? 资格证书

一年级

二年级

三年级

汽车运用

与维修

3

54

306

316

175

77

77

92%

机电技术应用

3

12

164

175

48

0

0

0

建筑工程施工

3

85

101

107

65

77

77

89%

会计

3

14

137

142

82

16

16

88%

旅游服务

与管理

3

85

811

833

243

101

101

85%

合计

250

1519

1573

613

271

271

平均88.5%

较上一年度变化

增长36.4%

增长43.7%

增长43.7%

增长52.3%

增长5%

增长5.2%

增长1.7%

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1.3教师队伍

学校的核心工作是教学,而教学质量取决于是否有一支职称、学历、年龄结构合理的教师队伍。为此学校每学期都开展教师专项培训,形式多样,如教学基本功、师德、双师型教师、企业锻炼等。师资队伍结构如下表。

2:教师规模

年份

教职工数量

专任教师

生师比

双师型教师占
? 专业课教师比例

兼职教师
? 占教师比例

2017

135

70

32:1

25%

0

?

3:教师学历结构

学历

人数

较上一年度变化

占比

较上一年度变化

硕士研究生学历

3

增加2人

4%

增长1.5%

本科

57

增加32人

81%

增长18%

专科

10

增加10人

15%

增长14%

高中及以下

0

0

0

0

4:教师职称结构

职称

人数

较上一年度变化

占比

较上一年度变化

正高级

2

无增加

3%

无增长

副高级

1

无增加

1%

无增长

中级

2

无增加

3%

无增长

初级

21

增加20人

30%

无增长

未评定

44

增加24人

63%

增长13%

1.4设施设备

5设施设备生均值

年份

生均占地面积
? (平方米)

生均建筑面积
? (平方米)

生均仪器
? 设备值(万元)

生均纸质图书
? (册)

生均计算机
? (台)

2017

35.95

28.91

0.09

6.30

0.14

较上一
? 年变化

增长14.9%

增长13.4%

增长5%

增长1.6%

增长1.9%

5:实习实训工位数

序号

实训室名称

工位数

序号

实训室名称

工位数

1

画室

40

11

地勤实训

40

2

形体房

200

12

票务

20

3

茶艺室

40

13

抹灰工实训室

30

4

餐厅实训室

40

14

架子工实训室

30

5

客房实训室

20

15

会计实训室

40

6

中西餐摆台

80

16

汽车底盘实训室

20

7

琴房

80

17

新能源汽车实训室

40

8

计算机

200

18

汽车发动机实训室

20

9

航空实训室

30

19

汽车变速器实训室

20

10

动车实训室

30

20

汽车保养实训室

20

2.学生发展

2.1学生素质

学校始终以“行为规范,人格塑造”为育人方针。近年来师生不断探索,形成了以“幸福家文化”为学校主题文化,辅之以“感恩文化”、“孝道文化”、“环保文化”、“慈济文化”相存的办学特色,为实现学校 “身心健康,一技之长” 的育人目标奠定了坚实的基础。

6

2017年学生素质

年份

思想状况

文化课合格率

技能合格率

体质合格率

毕业生数

2017

85%

75%

65%

98%

270

2.2在校体验

7:学生满意度

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

文化与社团满意度

生活

满意度

校园安全满意度

毕业生对

学校满意度

86%

93%

94%

71%

80%

96%

95%

2.3资助情况

8:资助统计表

单位

/

金额(元)

国助金

5439

1087800

免学费

4720

4012000

2.4就业情况

9:就业质量

2017年就业质量


年份

就业率

创业率

对口就业率

初次就
? 业月收入

就业
? 稳定率

升学率



2017

97%

0

98%

2000

80%

99%


2.5职业发展

学校始终坚持“身心健康,一技之长”的教学目标。为掌握“一技之长”,顺利就业,从学生入校时,就开设《职业生涯规划》课程,加强学生职业教育,提高自己对未来职业的认识,引导学生树立正确的价值观、就业观,在就业前还举行就业指导讲座,以达到学生顺利走入职场。

任课教师和班主任对学生职业发展起到关键引导作用。首先帮助学生对自己有个清楚的认识,性格、爱好、优缺点、特长等,然后确定适合自己的目标,制定实现目标的步骤,以及每个步骤需要达到的目的和措施,最后还包括改进措施,职业发展还将考虑自己继续学习的机会等因素。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2016年我校专业共5个:汽车运用与维修专业、建筑工程施工、机电技术应用、旅游服务与管理、会计专业。其中二产类专业3个,三产类专业2个。2017年为适应市场人才需要,高端服务业人才供不应求,我校又适时增设了3个专业,均属于三产类专业,舞蹈表演专业、铁道运输管理专业、计算机应用专业。通过调整后我校的专业布局基本合理。

3.2教育教学改革

人才培养是学校的核心工作。如何提高人才培养质量,学校积极探索教学教育改革,已取得初步成效。修订了130多门课程的教学标准;新建了4个专业实训室;建立了“教务管理系统”;修订了“专业教学标准”;加大了技能课程的课时量,理论与实践的比例为4:6;优化学生评价机制,实施专业课程的“过程化考核”或“项目化考核”等等。

除此而外,完善各项教学常规工作流程及标准,针对此标准开展教师业务技能培训,采取多种灵活的教学方法,如分组讨论法、站点学习法、项目教学法等,改变过去“一站式”的弊端,切实有效地提高教学质量,让课堂不再沉闷,让学生在快乐上学习和成长。

3.3教师培养

2016-2017学年,我校各级按照上级教育主管部门安排,选派优秀教师参加各级各类培训。此外我校强化内部管理意识,也进行了校内师资培训。培训方式主要从校外企业或其它学校,聘请知名教师或企业专家,进行专项培训,并且在培训过程中严格考核,保证培训质量,做到人人都参训,人人有提高。

10教师进修

2017年师资培训

年份

校内培训

县级培训

市级培训

人数

人均小时

人数

人均小时

人数

人均小时

2017

240

80

2

24

6

40

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3.4规范管理情况

3.4.1建立质量监督体系

办学质量是学校办学水平的体现,追求高质量办学是学校努力的方向。为办好一所社会认可,家长赞同的知名学校,学校成立的专门的教学督导小组,配套了较为完善质量监控制度,建立了四级质量监控体系,从低到高分别由学生、系、教务处、督导组,有效保证信息渠道的畅通,及时掌握教学一线的教学现状。

除此而外,学校利用信息化手段,新建了“教务管理信息系统”,不仅功能强大,而且大大提高了管理水平和效率。通过此系统可以实现网上学习、即时点名、学生网上评教、成绩查询、排课、调课、考试安排等,实现了数据的共享性,确保信息及时性、数据的准确性。

3.4.2实训室建设

学校建有公共机房、专业机房、模拟会计实训室、建筑实训基地、汽修实训室、航空模拟实训室、动车模拟实训、形体训练室、画室、琴房、茶艺室、模拟客房、模拟餐厅、机械实训室、电子实训室、多功能电子阅览室、图书馆、华商厨房等校内实训场所。

3.4.3制度建设

加强教学过程管理,保障教学质量,提高办学水平。学校制定的系列教学质量保障制度并实施。如《教学常规管理制度》、《教学事故认定及处理办法》、《教师月度绩效考核办法》、《听课制度》、《技能大赛管理办法》、《教学常规检查记录表》、《调停课管理办法》等,从制度上有力保障了正常的教学秩序和教学质量。

3.4.4技能竞赛

3.4.4.1校级技能大赛

20175月我校第23届技能大赛如期举行,历时1个月,参与人数达3100人。此次技能大赛按系部专业分时段每周1个系轮流进行,共设置了20多项技能比赛。针对学生比赛的结果进行评定等级,由高到低分别设定为五星匠士、四星匠士、三星匠士。

每年1次的校级技能大赛不仅展示我校一学年来的教学成果,同时也是为下半年的省市级技能大赛选拔种子选手。比赛期间还邀请教育部门领导、行业专家、学生家长到校观摩,得到了领导专家和家长的高度认可,提高了学校的声誉和美誉。历年来规模不断扩大,质量越办越好,已经形成了学校独有的特色文化。

3.4.4.2市级技能大赛

201611月我校共参加了建筑工程测量、汽车机修、会计手工账、客房整理共四个的市级技能大赛项目,其中仅客房整理获得三等奖。事后学校专门组织召开总结会,对大赛的经验教训进行全面的分析。一致认为思想上不够重视;平时训练未按最高标准来执行,技术动作不规范;比赛时选手的心理素质不过硬,缺乏临场应变能力等。今后多加强与兄弟学校的交流,学习先进经验,在选拔选手时要考虑学生的心理素质,为后续的技能大赛奠定坚实的基础。

3.4.5学生管理

3.4.5.1班主任工作

班主任作为班级管理的主要力量,负责学生的学习管理和日常行为规范管理,并建立了系列班主任考核制度。如《班主任工作手册》、《班主任考核细则》、《班主作工作手册》、《班级工作细则》等。学生处定期在每周四举办班主任培训会,不断提高管理水平。

3.4.5.2学生常规管理

学生常规管理包括安全、学业、两操、晨读、晚修、静心、环保、志工、法治教育等,各项管理工作始终以学校教育目标“身心健康,一技之长”为出发点,扎实有效推进学生常规管理,同时建立了系例保证制度,如《学生安全守则》、《学生违纪处罚条例》、《学生干部管理办法》、《学生评优评先管理办法》、《学生奖助学金评选办法》等,针对各项工作制定了相应的工作流程及标准。

3.4.6后勤管理

后勤管理部门是为学校各项工作提供保障服务,以维护学校正常的教学运行秩序。主要工作包括物质采购、食堂管理、水电气管理、维修、基础建设、卫生等。建立了系列制度如《水电气管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食堂原料采购与验收制度》、《食堂安全管理制度》、《食堂原料票据保管制度》、《食堂菜品留样管理制度》,并对每个制度配套较为完善的考核细则,同时规定了工作流程及标准。

3.4.7安全管理

学校始终把安全工作作为首要任务来抓,成立了安全保卫处,配备了相应的警用器材,而且把安全教育以课程的形式安排在课程表中,同时班主任还利用晚自习时间讲解安全,增加学生的安全意识,防范安全风险。安保处不定期组织全校师师进行安全培训,如何使用消防器材、如何逃生自救等,聘请法律顾问到校举行法制讲座,增强法制观念。

除此而外,建立了相应的制度和应急预案,如《校园安全稳定形势研判制度》、《校园应急预案》、《学生安全管理制度》、《周末管理制度》、《门卫管理制度》、《校园安全巡查制度》等,每个学生还签定“安全稳定目标责任书”。

20177月,学校再次对全校所有监控系统进行升级,在教室、实训室、过道、宿舍、校园周边更换或增加了140多个高清摄像头,组建了监控室,保证全校无死角。还建成“门禁自动管理系统”,师生进出校门必须刷卡,系统就会自动记录进出校门的时间,家长同时也会收到门禁系统发送的学生进出校门的消息,从而提高了安全管理水平。

3.4.8财务管理

3.4.7.1.学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。

3.4.7.2学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。

3.4.7.3学校的财务活动在校董事会和校长的领导下,财财务部门统一管理。学校设置财务部,财务部设主任一名,会计一名,出纳一名。

3.4.7.4建立财会人员的岗位职责,在学校董事会及校长的领导下,严格遵守财经纪律等各项制度,随时检查各项财务制度在学校的执行情况,如发现违反国家财税法规及本制度的行为,应予抵制,并及时书面报校董事会及校领导。

3.4.7.5在坚持各项规章制度的前提下,协调好与各个部门的关系,做好服务工作,积极配合好学校领导,当好家理好财。

3.4.9科研管理

科研工作是衡量学校办学水平的重要指标。为积极开展科研工作多出成果,学校努力建立健全配套科研规章制度和系列活动。根据科研管理工作流程,如制订了《学校教育科研工作管理条例》、《在职教师继续教育制度》、《教师课题研究管理和奖励条例》等系列制度。学校还派优秀教师或骨干教师,参加市教育局组织的专家培训会,培养科研能力。

每周五下午学校教务处定期组织教研工作会,就教学常规和教学内涵建设,分模块有计划地进行培训。除引此而外,还开展外出学习教师经验分享会、示范课、公开课等活动。

3.4.10管理队伍

我校一直以来高度重视中层干部的培养和建设,努力培养一支政治上坚定、思想基础好、业务技能精、工作作风硬的骨干队伍,目前团队有25名中高层干部。中层干部要有较高的政治理论水平和管理水平;具有开拓进取的政治素养;具有敬岗爱业的思想品质;具有不计较个人得失、工作任劳任怨的职业道德。充分发挥中层干部的桥梁作用、纽带作用、骨干作用和模范表率作用,带动学校各项工作的进展,形成了学校良好的凝聚力。

学校推行中层干部竞聘上岗,定期考核,公平、公正、公开地任用中层干部。充分发挥党员干部的先锋模范作用,增强了学校的生机和活力,激发广大中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神,有效推动学校的各项管理工作。

3.4.11信息化管理水平

1.网络升级。今年7月学校在原有网络的基础上,优化网络布局,实施宽带提速,整个校园的办公区、宿舍、实训室的办公效率大大提高,保证信息的快速传递。今后将对每间教室加强改造,实现网络畅通,保障教学需要。

2.建立了“教务管理系统”,实现办公自动化和数据共享,同时也为今后“在线教育”项目实施奠定了基础。

3.改造了门禁系统,升级为“智能化门禁系统”,师生进出校门凭学生证或工作证刷卡,门禁自动开关,同时“智能化门禁系统”发送短信给家长,内容为学生进出校门的时间,方便学校与家长的联系和管理,在一定程度上有效防止安全事故的发生。

3.5德育工作情况

立德树人德为先。学校始终以“行为规范,人格塑造”为育人方针。20多年以来师生不断探索,形成了以“幸福家文化”为学校主题文化,辅之以“感恩文化”、“孝道文化”、“环保文化”、“慈济文化”相存的办学特色,为实现学校 “身心健康,一技之长” 的育人目标奠定了坚实的基础,并且把学校文化落实在学生一日常规工作中。

制度保证方面,制定了《班主任选聘解聘制度》等,其工作流程如下图。

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3.6党建活动

3.6.1支部情况

本支部共有党员37人,其中本科以上学历占到80%,女党员人数13人。设立支委三人,其中支部书记1人,组织委员1人,宣传委员1人,都具有大专以上学历。在组成本支部之时,学校的党建学习一直放在首要位置,每周的党员学习,把握时代最新潮流,顺应历史发展潮流的方向,做到各方位的表率作用。在新的历史起点上,习总书记提出的中国梦,以及提出的新时代特色社会主义的大政方针政策,让党员的认识提到了新的高度。作为新时代的党员,我校党支部今年己开展业余党校三期,培训入党积极分子280人次,写申请入党人员15人。另外给学校的正式党员都配备了党员示范岗坐牌,让党员的先进性都展示出来。

3.6.2深入开展“两学一做”

学校支部定期组织党员进行政治学习,特别把思想教育放在首位。以党章党规和习主席系列讲话精神作为学习的必修内容,要求每个党员必须领会“两学一做”的重大意义,且领导干部要率先践行,起到先锋模范作用。形式上多种多样,在纪念建党日开展党的知识竞赛、每周交流学习心得、撰写读书笔记、观看警示片和爱国主义题材的电影、电视等。通过这些措施,极大提高了支部的思想觉悟,在工作中发挥了积极作用。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校自2015年开展校企合作以来,积极探索、扎实推进,与企业共建课程体系、评价管理机制、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业,实行了专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产,直接把企业搬进学校,把课堂搬进企业;最终实现了企业生产性效益和学校教育性效益共享共赢。

例1:2015年,我校与与成都佰咖汇餐饮有限公司实行校企合作,在旅游服务与管理专业课程中增设咖啡、调酒、西餐制作等专业核心课程。经过二年的探索实践,我校已建成融产学与教学做于一体的,集专业教学、校内生产实习、产品展销于一体的西餐实训基地。

例2:2016年9月我校汽车维修与服务专业与北京福田戴姆勒汽车有限公司合作,成立企业冠名班--“福田汽车班”,进行了一轮“学徒实习”试点,收效甚好。随后,在建筑工程施工、会计、计算机专业推行“现代学徒制”,把现代学徒制培养模式纳入学校教学管理系统之中。校企共同制定了“现代学徒制实施方案”,在企业充分了解学生在校学习的相关知识和实践技能的基础上,学校专业教师参与,主要由企业制定了“学徒实习计划”。其中,实习内容、指派师傅和学徒过程管理、考核评价,主要由企业实施。目前,我校有1个专业汽车运用与维修专业参与现代学徒制。

企业冠名班是实施现代学徒制的基础条件,企业视冠名班学生为自己的“准员工”,学生和企业相互认同度高,企业有确定的师傅岗位薪金、学徒津贴,师徒生产效益归企业,80%的学生毕业后就地就业,有较强的专业兴趣和职业责任感。

学徒实习内容是企业当下生产任务,学生在学校学习相关专业理论知识和技能之后更能融会贯通,学徒过程的反馈信息作为教学计划、内容修改的依据,我校的“现代学徒制”教学课程设计成“文化基础课程+专业核心课程+学徒项目课程”。

4.2学生实习情况

2017年我校共有270名应届毕业生,其中实习学生47人,其余223人全部升学。经过学校就业办前期的精心准备,联系企业落实岗位,尽量做到专业与岗位对口,47名实习学生于20169月到北汽银翔汽车有限公司参加顶岗实习,实习期限为6个月。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

2017年,我校毕业学生数为270人,就业学生数为270人,平均就业率为100%。其中对口就业率为100%。

就业去向情况:在各种所有制企事业单位就业的毕业生数为14人,占就业学生数的29.78%;合法从事个体经营的毕业生数为33,;升入高一级学校的毕业生数为223人,占毕业学生数的82.59%。

各产业就业分布情况:从事第一、二产业的35;从事第三产业的毕业生数为12人,占就业学生数的25%。

本地、异地和境外就业情况:在本地就业的毕业生数为26人,占就业学生数的55.31%;到异地就业的毕业生数为21人,占就业学生数的44.68%。

就业渠道情况:就业学生通过学校统一安排和家长自主安排两种方式,通过学校推荐就业的毕业生数为47人,占就业学生数的100%。

从就业学生数量看,交通运输类专业毕业生就业人数最多,为21人,占就业学生总数的44.68%;其次是旅游服务类,毕业生就业人数为26人,占就业学生总数的55.31%;毕业生就业人数最少的是旅游服务类,其余学生全部升学。

5.2社会服务

201691日-2017831日,学校为支持地方经济发展,培训企业在职员工500人,失业人员再就业培训100人,技能鉴定200人次。

6.举办者履职

6.1经费

11经费投入

2017年经费

年份

生均拨款(万元)

政策性收入(万元)

项目投入(万元)

2017

0.17

107.27

0

6.2政策措施

学校各项工作严格按照教育部系列文件精神,依法办学,规范办学,不断加大投入,改善办学条件。组织全体教职员工深入学习《中等职业学校专业设置标准》、《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)》、《中等职业学校专业设置标准》、《中等职业学校办学能力评估暂行办法》、《四川省中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》、《中等职业学校专业教学标准》、《中等职业学校教师专业标准(试行)》、《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件,并根据学校的实际情况,制定了相应的配套制度,如教师月度过程化考核制度、教学事故认定及处理办法、技能大赛管理办法、听课制度、教学督导制度等,保证正常的教学秩序,逐步提高办学质量。

7.特色创新

案例1:华商农场

亚游贵宾线路中心|注册学校华商农场建于20159月,201711月在德源镇党委及政府的大力支持下,亚游贵宾线路中心|注册学校将原有封闭式农场改建成城市田园观光农场。该农场占地面积30余亩,由华商理工全体师生分区认种,主要种植白菜、萝卜、青菜、番茄、红薯、莴笋等时蔬。

华商理工职业学校秉承生活即是教育的理念。让学生在农场体验劳动和亲近大自然的快乐,传承父辈的劳作精神,明白劳动是人的本色,劳动创造一切的道理;另一方面学生们在劳动中还可以愉悦身心,强健体魄,增强意志力,宏扬吃苦耐劳精神,培养坚韧不拔的毅力,从而形成正确的劳动观念,丰富劳动情感,养成爱劳动习惯。用其全部感官去认知和学习,感受到劳动在人生中的价值。从播种到收获、从田园到餐桌,让学生懂得了只有靠自己勤劳的双手才能创造幸福美好的生活。

案例2:环保宣导站

工业飞速发展的今天,环境却遭到严重破坏。蓝天白云不再了,河水枯了臭了,白色垃圾随处可见……。环境已经严重影响了人们的生存空间,保护环境刻不容缓。我校积极响应国家号召,自觉行动推行环保工作,在2015年初成立了环保宣导站。加强环保意义的宣传,提昌垃圾分类,推广低碳环保活动,帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为,并且通过学生带动家庭、社区,争创环保教室、绿色校园,绿色家庭。加强垃圾的分类管理,要求学生将宿舍、教室的垃圾按照九大类别先进行分类,在校园定点设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便学生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。

同时每学期将垃圾分类任务落实到全校每个班级,每位教师,目的在于让每个人都自觉进行垃圾分类,养成良好的生活习惯,增加环保意识,带动别人参与环保工作。

8.主要问题和改进措施

8.1继续优化师资队伍

长期以来我们一直在不断优化教师队伍。尽管这样,仍未达到较为理想的水平。学历结构不合格,硕士生以上学历较少,专科生仍存在。从年龄结构上讲,中青年教师队伍不合理,年青人较多,中青年骨干教师不足,一定程度上影响的队伍的梯队建设。职称结构亦如此,高中低职称不协调,高职称稀少,低职称或无职称的人数较多。这三个方面都对教学质量和科研带来了冲击。

8.2加快信息化建设步伐

我校信息化建设虽已初具规模,但信息化技术的使用还比较落后,多媒体课件的制作、网课、微课、幕课的推广面积太小,绝大多数教师还不会使用。今后将聘请信息技术专家到校培训,让每位教师都学会先进的信息化手段并投入到教学实践中,让枯燥的课堂变得生动活泼,乐教乐学。

8.3大力推进校企合作

我校虽然与30多家企业签定了校企合作协议,但大多数仅停留在学生就业合作方面,而在教学过程及教学质量的的控制方面,企业几乎不涉及,因此培养出来的人才往往与企业的要求脱节,不能胜任企业岗位要求。今后将引进知名企业,让企业参与学校,共同出资办学共育人才,把企业的先进技术和理念用到教学过程,这样才能更好的提高办学质量,学校的专业才能越办越好,实现双方共赢的目的。


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